事有趣。”他的目光落在笔下的字，“都是写给阿眘的？”

“不是给他还能给谁。再聪慧懂事也是个小孩子，这个年龄段学习，还是辅之以故事性较好。寓教于乐，比之枯燥的教学来得好。”

“这些小故事新颖有趣，你从何听说的。”

“有些早忘了来处，有些则是自己无事瞎想的。”她解释说，从前幼弟顽劣，为哄他绞尽脑汁，方有了这瞎想的习惯。