。

楚扬连忙点头。

于是唐简细细解释这个读的读音、用意、组词。

这是她一惯的教法。

因此孩子常常只学一个字，却能认知很多个字。

而且不相关的字一组词，就关联起来了，也加深了印象。

唐简又一个字一个字地念给孩子听。

将这一页都给念完了，确定孩子只有几个字不认识后，又交给他去读。

后面不认识的没关系，前面已读过的就多读几遍