生息息相关，因为新技术、新载体可以让学生接触到一些新的思想内容，但是新媒体技术带来的非主流文化意识又给大学生的认知和学习生活带来了负面影响。而高职院校肩负着培养学生的人生观、价值观和世界观的主要任务，关系到培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人的问题。具体地讲，要以社会主义核心价值观来引领职业院校文化建设、引领广大师生坚持社会主义办学方向。

(二)强化高职院校主流意识的地位。改革开放后，