通过彩虹的“制造”，宋扬初步奠定了自然课的地位。

之后，他便开始了正式教学。

首先就是让学生们了解自然科学在生活中的应用。

这样也可以使学生们的学习热情提高。

宋扬先是从物理学开始。

他拿了一杆秤作为教具，给学生们讲述了什么是杠杆原理。

然后又就地取材，让码头工地的施工队拿了一组定滑轮过来。

大乾朝民间已经用到了定滑轮这