过了一个多小时，众人在下面听着，却沒人敢出声打断他的讲话。

时间在慢慢的流淌，林锦鸿的讲话也越來越深入，从最开始的教育目的不明确性一直讲到现在社会教育存在的五大顽疾，以及产生这些顽疾的根本性原因是什么，他的讲话几乎全盘否定了现行的教育路线，最后他又提出四个观点，这四个观点差不多可以说是改革办公室年度工作计划的概括和总结，这四个观点在之后的时间里也成了改革办公室的教育改革纲领，以及今后全国