辈小子的中医基础理论与实践课程。

说心里话，尽管是对夏凡的医术相当之叹服，但医术不凡，却与真正的课堂教学水平，不可同日而语。

怎么说呢？

这就好比是一只大茶壶，一个老师水平的高低，既取决于其茶壶的肚容量多寡，同时也更加取决与其茶壶壶嘴开口大小。

课堂教学水平高低，衡量点可不是治病救人解决了多么严重的疑难杂症，而是重点在于，这一个老师在相同的单位时间里，能够将