老师的出发点来看待问题。

他不是很清楚以一个老师的出发点，究竟是个怎样的出发点。

所以也就只管用他想象中的形象，耐着性子，唠唠叨叨了一大堆的道理。

可惜此刻他发觉这样实在有点傻的要命。

就比如说眼前这个挑战他的学生陈建涛，这混蛋眼里，哪儿又将他当老师看待，后排座位坐着的那两个德高望重的老教授，又几时将他当同仁看待了。

牛嚼牡丹，岂能知花。