第222章:这不是歧视偶数呢吗?(7 / 12)

不住头皮发凉道:“说实话,我可能大概理解这个城市的运转逻辑了。”

这群学生安安静静的坐在教室里,盯着手中的课本,声音清脆的在高诵课文,看起来就和正常学生没有什么区别。

但如果仔细听的话,就会发现这群学生从始至终,就只在讲一句话。

“一二三四五,六七**十!”

“一二三四五,六七**十!”

“一二三四五,六七**十!”

然而这群学生好像意识