顺序教导，为什么安排这些内容学习，哪些是重要的，哪些是不重要的，哪些是不必教给学生的，为什么用这种方法，不用其他方法，除了这些成功的案例，历史上还有哪些失败的案例等等。

这些东西并不是学生需要了解的，因为他们精力时间有限，但随着他们不断成长，当他们要向大师的境界迈进时，这些东西就不可或缺了，因为这样才能完整的知道，技术是怎样发展到现在的模样的，历史中为什么选择了这条路而不是其他的方向。