力和思维敏捷程度。

万春蕾还在犹豫，林知夏反而催促道：“快点！我们快点去拿棋盘！”

“来不及了，”万春蕾指着班上的电子钟，“马上就要上课了。”

林知夏双手拍掌：“万春蕾，我们下节课再玩吧！下节课的课间，长达二十五分钟，肯定够我们玩一盘了！”

“好啊。”万春蕾顺口答应。

她和林知夏讲话的时候，段启言刚好从旁边经过。

段启言已经恢复了平日里的