但是你说他弹的好吧，其实却又比较一般，不算得上是厉害。”

“因从我就开始研究，换一个教学的方向，很快我便发现了问题所在……他对于音乐没有一个完整的，统一的认知！也就是说，他对于音乐的理解，是散乱的！”

“我们在教学的时候实际上并不会针对一整首作品的感觉进行调整，我们都是让学生自己先完成一整首作品，然后我们针对他们的一些细节进行调整，这个是我们绝大部分老师或者同行所做的方向，但是