感,甚至怒斥。
因此李老师对待学生也是分别对待的,并没有做到实际上的一视同仁。如果家长通情达理,她也会多说一句。如果家长不讲理,也懒得讲。
就比如赵暖月对孩子的教育非常重视,而且非常尊重老师,所以每一科的老师对小红鲤的家长,赵暖月都非常客气。
又跟李老师交流了小红鲤在学校的情况,让她也了解了小红鲤的状况,非常感谢李老师的教导。
回家的时候,赵暖月领着赵宇与小
第八百九十章 成长的喜悦和烦恼(6 / 12)
感,甚至怒斥。
因此李老师对待学生也是分别对待的,并没有做到实际上的一视同仁。如果家长通情达理,她也会多说一句。如果家长不讲理,也懒得讲。
就比如赵暖月对孩子的教育非常重视,而且非常尊重老师,所以每一科的老师对小红鲤的家长,赵暖月都非常客气。
又跟李老师交流了小红鲤在学校的情况,让她也了解了小红鲤的状况,非常感谢李老师的教导。
回家的时候,赵暖月领着赵宇与小