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环境对塑造人的认知有着显而易见的重要作用。比如帝都学校的学生，他们永远不会觉得初中级有什么了不起的，哪怕是未到六年级就不得不中途毕业的学生们，也只会觉得后面升级越来越难，自己的能力实在有限。他们会佩服、会憧憬能够走得更远的学长学姐们，但是他们不会认为那些人高不可攀遥不可及。他们能够清晰地看见自身与高级职业者间的差距，达不到，但是可以理解。

但在更多的地方，高