们‘数字阶梯’的提升，对应的是作业本上的题目。”

“‘数字能量’，则对应着课堂笔记。”

“那么，当你使用其他人格的‘数字域’，从而引起副作用发作的时候，对应的又是教室里的什么？”

“只要找到副作用对应的点，应该就有解决副作用的可能。”

听到这里，周震顿时明白了陶南歌的意思，他在现实中使用“数字域”，副作用真正发作的时候，教室里肯定也有对应的变化。