进了教室，此刻教室，就是医院的走廊。

苏清童先沿着围墙，默不作声，又慢慢的走了好一阵子，差不多快有十几步，这才停下来。

而且，不是不愿意走了，而是颤抖着手去扶住墙壁，走不了了！

苏清童扶着这个墙壁，慢慢的，一点一点的，沿着这个‘医院的走廊’，缓缓的坐在了地上。

接着，她把自己的膝盖，竖起，包裹进自己的怀抱里。

这种对自己封闭式保护的下意识