伊姣翻看了这些试点教材。

她意外发现，这些教材让她受益良多。

倒不是因为，它们中的知识如何超前或渐深。

而是因为或许同处于此前建构于当代科学体系的视野和知识框架，让伊姣也同样能够颇为感同深入般地理解并消化这些教材中的讯息。

这让伊姣对此大概有所认知：

似乎咱们的超凡体系建设，好像也没多久的样子？

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