第113章 这又是搞什么花样？
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此刻。
学生们还没反应过来。
而支持杜老师的老师观众们已经开始欢呼了。
“哈哈，杜老师总算想明白了！”
“成绩是唯一标准，其他什么都不算数！”
“没有军事化管理模式，哪儿来的优异成绩？”
“为了好成绩就要有牺牲！别人在乎的是成绩还是别的东西？”
“方老师，你这么想就对了！看来你也没那么固执嘛！”
“……”
看到这一幕。
直播间的老师们好像打了鸡血一样。
纷纷挺直腰板，霸占弹幕区。
反观杜老师、王老师和邱老师。
三人一下子愣住了。
方汉青这是搞什么鬼？
虽然他说的跟他们的意见一致，但他们仍觉得怪异。
他真的认同他们吗？
对于方汉青这番话。
他们是万万没想到的！
原本打算再好好辩论一番。
结果方汉青突然来了这一招，让他们有点措手不及。
那些准备好的话硬生生地咽了回去。
真是难受得不得了！
……
就在大家都以为方汉青屈服时。
只见他轻蔑一笑。
其他三位老师一听，全都懵了。
这又是搞什么花样？
刚刚还聊得好好的，怎么突然变得这么诡异？
紧接着。
方汉青的一声冷笑变成了寒气。
刺向了其他三位老师。
此时。
方汉青低沉的声音缓缓响起。
“可这个学生的遭遇让我觉得很难过。”
“他在校期间的成绩很优秀，但毕业后却因为与领导和同事沟通困难，连续被几家单位解雇。”
“经历三次被解雇之后，他的人生彻底崩溃了，他的母亲也因此常常情绪失控。”
“甚至因难以忍受周围人的挖苦和嘲笑，最终得了抑郁症。”
说到这里。
现场所有人都陷入了深思。
开始重新审视学习成绩的意义。
思考自己以前的看法是否正确。
此时，方汉青再次开口：
“横水中学的军事化管理下的学生们，就像关在笼子里的鸟儿。”
“他们在书里读着美好春景，现实中却感受不到真正的春天的气息。”
“如果仅仅关注学习成绩而忽视他们内心的需求，可能会步这位学生的后尘。”
“在这种模式下成长的学生，成绩或许很好，但身心已经受到严重摧残！”
这番话说完。
现场顿时安静了下来。
几秒之后。
学生观众们才恍然大悟。
随后。
现场爆发出热烈的掌声和阵阵笑声。
大家拍着手大笑。
原来。
方老师刚才说的话，并不是在认同杜老师。
也不是以成绩作为评判教学模式优劣的标准。
他其实是在借杜老师提到的优秀学生成绩，来进行讽刺。紧接着，又说了一个学习成绩拔尖的学生之后的故事。
除了成绩出众之外，在求职这条路上，这位同学却碰了一鼻子灰。
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