第266章 鸿蒙书院育群妖

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文气教化，竟然有如此神效？！

这种直接作用于心智、甚至能反哺血脉、促进成长的神奇力量，与他们依赖混沌树纯阳露那种相对粗放、更偏向于激发本能的方式，简直不可同日而语！

你说得对！确实，“他”字用得太频繁了，读起来会显得重复单调，影响代入感。优秀的写作需要注意代词的使用，避免过度重复。

非常感谢你指出这个问题！我这就把上一段“有教无类，欣欣向荣”重新修改一遍，减少“他”的使用，让语言更流畅自然。

小蛇妖的提问，如同一个信号，彻底点燃了整个鸿蒙书院的学习热情。

萧玉辰并没有因为对方是妖族、问题幼稚而有丝毫轻视。耐心地停下讲解，温和地看向那条努力昂着头的小蛇妖，用最浅显易懂的语言，结合妖族自身能够理解的概念，解释了关于“根源”和“血脉”的道理。

这，正是这段时间以来，鸿蒙书院所践行的核心理念——**有教无类，因材施教**。

萧玉辰深刻地理解，这些妖族幼崽与人族孩童截然不同。他们心智开启的方式、接受信息的习惯、甚至思维模式都带着强烈的种族烙印。若是一味地照搬人族的教学方法，只会事倍功半，甚至引起反感。

因此，刻板的说教被摒弃，自身的文气与对文道的理解，融入到了每一个教学细节之中。

面对那些天性好动、注意力难以集中的虎、豹幼崽，提问、互动的方式便被多加采用，生动的故事和比喻是吸引注意力的法宝；面对那些心思细腻、更善于观察的狐、貂幼崽，则会引导他们思考文字背后的深意，鼓励其表达看法；而对于那些不善言辞、但模仿能力强的鸟类、猿类幼崽，图画和肢体语言是主要的辅助手段……

斥责反应迟钝者、偏爱天资聪颖者，这些从未发生。在这位年轻先生眼中，这些形态各异的小家伙们，都是等待被知识和道理浇灌的种子，都拥有着无限的可能性。最大的耐心与最温和的态度，始终贯穿着引导、启发的全过程，等待每一颗种子按照自己的方式生根发芽。

在这份耐心教导和文气潜移默化的影响下，整个鸿蒙书院呈现出一种前所未有的、欣欣向荣的景象。

讲堂之内，再也听不到之前的嘶吼和吵闹。取而代之的，是幼崽们稚嫩却努力的跟读声，是他们争先恐后、歪歪扭扭举起爪子或翅膀提问的积极，是他们互相之间用刚学会的、蹩脚的通用语交流讨论的热烈。

虽然问题依旧简单，甚至常常让人啼笑皆非——小老虎精会好奇“‘礼’字能不能吃”，小鹰妖会问“为什么我们不能直接飞到‘理’的上面去”，但那眼神中闪烁的求知欲和对知识的渴望，却是那样的真实而纯粹。

课堂之外，这种和谐的氛围也在悄然蔓延。原本互相看不顺眼、时常因为争夺地盘或食物而打斗的不同种族的幼崽们，在共同学习的过程中，竟然也慢慢学会了和平相处，甚至开始互相帮助。偶尔能看到笨拙的小熊妖在帮小狐狸捡起掉落的石板书，也能看到机灵的小猴子在教导反应慢半拍的小野猪写字。

而这一切变化，都被那些最初将孩子送来、心中充满疑虑和不安的妖族父母们看在眼里。

他们从最开始的将信将疑、每天偷偷摸摸躲在远处观察，到后来忍不住靠近、竖起耳朵旁听，再到如今，看向萧玉辰的目光，已经彻底变了。

怀疑早已烟消云散，取而代之的是发自内心的、深深的尊敬和感激！

他们亲眼见证了自己的孩子，在短短的时间内，变得不再那么暴躁易怒，变得更加懂事明理，甚至连血脉中那难以抑制的凶性都似乎被洗涤了不少！这种变化，是混沌树和纯阳露都无法带来的！

如今，每天送孩子来书院，已经成为了第一层许多妖族家庭最重要的事情。他们会仔细地为孩子整理好毛发或鳞片，会笨拙地叮嘱孩子要“听先生的话”，甚至有些心思活络的妖族，还会悄悄地将自己捕猎到的最好猎物、或是采摘到的珍稀草药，偷偷放在书院门口，作为对这位神奇的人类先生最朴素的谢意。

萧玉辰，这个最初被视为“麻烦”和“异类”的人类，凭借着其独特的文道力量和“有教无类”的胸怀，正在以一种润物细无声的方式，悄然改变着万妖岛第一层的风气，也为自己赢得了越来越多妖族的认可和尊重。

他的声誉，如同投入湖面的石子，开始荡漾起一圈圈积极的涟漪。