第127章 星际合作与传承危机
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一波未平一波又起,就在解决科伦星问题的同时,学院内部也出现了传承危机。随着学生数量的增加,教学资源逐渐紧张,部分教师为了赶教学进度,简化了一些华夏文明核心课程的教学内容。这一情况被艾丽发现后,她意识到问题的严重性。
在一次全体教师会议上,艾丽严肃地说:“我们不能为了追求效率而牺牲华夏文明的传承质量。每一个文化符号、每一段历史故事,都是华夏文明的瑰宝,我们有责任完整地传授给学生。”一位教师无奈地表示:“可是学生们的基础参差不齐,按照原本的教学计划,很多学生根本跟不上进度。”
艾丽陷入沉思,她明白教师们的难处,但也坚守传承的底线。经过与岚、凯以及其他教师的反复商讨,他们决定对教学模式进行改革。一方面,根据学生的基础和兴趣,将课程分为基础、进阶和研究三个层次,满足不同学生的需求;另一方面,增加实践教学环节,通过组织学生参与华夏文化活动、文化调研等方式,加深他们对华夏文明的理解。
在解决内部问题的同时,艾丽也没有忘记华夏文化交流中心的建设。她带领团队穿梭于各个星球,协调各方关系,化解矛盾冲突。在这个过程中,他们也收获了许多意外的支持。一些原本持观望态度的星球,看到艾丽团队的努力和诚意,主动伸出援手,提供场地和资源支持。
经过数月的努力,第一批华夏文化交流中心终于在几个星球上建成并投入使用。在交流中心的开幕仪式上,艾丽感慨万千:“这一路走来,我们遇到了无数的困难和挑战,但正是这些经历让我们更加坚定了传承和传播华夏文明的信念。希望这些交流中心能成为星际间文化交流的桥梁,让华夏文明的光芒照亮每一个角落。”
然而,艾丽知道,这只是新的开始。随着华夏文明在星际间的传播范围越来越广,未来还会有更多的问题和挑战等待着他们。但她毫不畏惧,因为她知道,在岚、凯以及无数热爱华夏文明的人们的支持下,他们一定能够克服一切困难,让华夏文明在星际间绽放出更加绚烂的光彩 。
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