学术角度来说，老师讲很好，但不精彩，因为底下学生都很枯燥，根本没有求知本能意识，但是一整堂课上，也并非总是枯燥，至少老师某个时段里，曾引起过学生们本能求知欲。

只是这种本能求知欲老师眼里刚被引起来，就熄灭了，继续下去又是枯燥无味概念式讲课。

当讲到牛顿时候，老师说到牛顿发现引力过程，学生们都很好奇，但是老师只是匆匆带过就转化为了概念，让学生们去记住万有引力定律，可是老师