艺术口才课初体验

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这就是她的幼儿园，充满活力的萌芽天地。

早餐时间：孩子们乖乖吃完馄饨和玉米，连平时挑食的轩轩都主动要求加了一碗汤。

晨间活动：赵阳带着彩虹班跳早操，苏晴晴则带向日葵班玩\"萝卜蹲\"游戏。

...

\"小朋友们，小手放膝盖，小眼睛看老师～\"林悦老师拍着节奏铃，清脆的声音在彩虹班教室里回荡。

二十五双小胳膊齐刷刷地放在膝盖上，二十五张小脸转向讲台。阳光透过窗户洒在孩子们崭新的艺术口才教材上，封面上的烫金标题闪闪发光。

周雨彤老师捧着一本大号示范书，轻轻翻开第一页：\"今天我们要认识一个新朋友，它的名字叫'艺术口才'。\"

书页展开的瞬间，一个立体的舞台模型弹跳出来，几只小动物玩偶站在上面，栩栩如生。孩子们不约而同地发出\"哇\"的惊叹声，几个孩子忍不住从座位上站起来想看得更清楚。

\"睿睿，请坐好。\"赵阳老师温和而坚定地提醒，\"我们轮流观看，好吗？\"

林悦老师走到孩子们中间，展示着教材：\"看，这是小熊在讲故事，这是小兔子在打快板。艺术口才就是让我们能像它们一样，自信地表达自己。\"

她翻开下一页，一个纸质的小快板模型弹出来。林悦老师取下它，轻轻敲击：\"呱嗒嗒，呱嗒嗒，小朋友们快坐好～\"

孩子们咯咯笑起来，有样学样地拍起小手。琪琪和晨晨这对好朋友甚至开始自发地创造节奏，你拍一下我拍两下。

\"现在，老师要发书了。\"周雨彤举起一根手指，\"记住两个魔法词：'谢谢'和'请'。\"

老师们开始一组一组地分发教材。当书递到每个孩子手中时，都会要求他们先说\"请\"，接过书后说\"谢谢\"。糖豆——全班最小的孩子——接过书时太过激动，差点把书摔在地上，幸好赵阳老师眼疾手快接住了。

\"书本是我们的好朋友，要轻轻拿、轻轻放。\"赵阳老师蹲下来，引导糖豆用双手平托住书本，\"对，就像抱小宝宝一样。\"

教室里渐渐安静下来，孩子们都被书中精美的内容吸引。

小芳发现书里有一个可以拉动的小机关，一拉就能让小熊的嘴巴开合，仿佛在说话；阳阳则对最后一页的立体小剧场着迷，不停地开合那一页。