颜子悠结束了一天的学业，依旧保持着良好的习惯，立即投入到作业之中。

待他完成作业，颜鹏便开始了针对性的辅导，从五年级的基础知识入手，通过灵活多变的题型，旨在提升颜子悠的思维灵活性与深度。

颜鹏的教导方式并非简单的死记硬背，而是鼓励颜子悠在理解基础上进行探索与创新，使得颜子悠在短暂的适应后，便能迅速掌握并应用所学知识，展现出令人欣慰的进步。