于将琴架放好，她将古筝摆好，又挪了挪凳子，这才坐了下来。

“你们俩先在一边看着，我将你们的练习曲再弹一遍，之后你们轮流练一遍给我看看。”

唐简没有直接让两个丫头轮番上手，而是由她先来。

一个是巩固孩子们的记忆，二个是带动孩子们的情绪，也不用紧张。

她没有用自己惯弹的那些曲子上手，而是用的大家最熟悉的练习曲。

以张慧儿和罗春儿的阶段，当然是练习曲才对