是更加平稳。

讲师正想问安提的名字，不过安提已经摆了摆手，让讲师似乎回忆了起来安提的身份，便没有多问。

安提对形意不是很重视，但另一个却很有意思。

之后讲师便开始了这堂课的主题，形意和专注，同时分别进行了演示。

“对蓝星什么都不知道的回归者不就是‘原始人’吗？没准他更愿意叫我们这里‘眷地’，哈哈哈！”