下午的战术课进行了两个小时。

中途张扬几乎没说什么，只是偶尔在助理教练遇到问题的时候，他才走过去讲解，球员们则各自看着资料，相互探讨研究着，有不动的地方就问助理教练。

这种模式的学习效率很快。

很多球员只进行两个小时的交流，就差不多弄明白自己的战术定位，也到了比赛场上的大致打法，相反也有球员也只懂了个大概，比如乔迪-莫里斯、鲁迪-克拉克，两人都是进攻型前卫，到